基于建构主义的物理概念教学模式的实践探索

• 作者: 郭小云
• 来源期刊: 跨世纪（学术版）
• 学科: 教育
• 关键词: 物量概念 教学模式 建构
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 中等教育
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 4250字
• 语种: 中文

摘要

建构主义是当今物理教育领域中最具影响力的理论之一,建构主义的思想体系从一个更为广泛的角度为我们开展物理教与学的研究提供了一个必要的理论框架.我们有必要以建构主义理论为基础,通过对物理学习过程中内在思维活动的深入研究,正确地揭示物理学习和教学的规律.本文探讨了在建构主义理论指导下如何进行物理概念教学.