为学生积极思维创设情境

• 作者: 纪小青
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 创设情境 积极思维 课堂教学研究 创造性人才 创造能力 作者研究 小学数学
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

21世纪呼唤创造性人才，如何有效地培养学生的创造性，发展其创造能力，已成为教育工作者研究的重要课题。在小学数学课堂教学研究中，教师应变革旧的教学方法。建立新的教学策略，努力为学生创设活动情境，诱发学生的好奇心，鼓励学生大胆尝试，丰富学生的想象力，以培养学生的创造性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪小青		1	0	0.0	0.0