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摘要:
在当代外语教学理论研究中,人们越来越意识到学习者的人格因素对外语学习的效率乃至成败起重要作用.研究人格因素与俄语学习听说读写的偏好与困难的关系.无论对于讲授者还是对于学习者来说,在俄语学习效率和效果方面都会起一定的积极作用.
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文献信息
篇名 俄语学习者人格因素与学习偏好或困难的关系
来源期刊 中国西部科技 学科 文学
关键词 俄语教学法 俄语学习 人格因素
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目 教育与人才
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号 H3
字数 2453字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6396.2008.02.029
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研究主题发展历程
节点文献
俄语教学法
俄语学习
人格因素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国西部科技
月刊
1671-6396
51-1633/N
大16开
中国成都237信箱(中科院成都分院)
62-223
2002
chi
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