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摘要:
中等职业学校的改革,关键在于教学的改革,这项改革的成败决定着所培养的学生的质量,决定着毕业生能否满足用人单位的要求,也决定着社会对学校的认同程度。本文以建构主义理论为指导,结合笔者多年从事中职教育工作的实践经验,提出中职教育教学改革的若干对策。
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任务驱动
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建构主义
学习理论
教育学
教学改革
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建构主义
高等数学
教学改革
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文献信息
篇名 论建构主义视野中的中职教育教学改革
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 教育教学改革 建构主义理论 中职 中等职业学校 用人单位 认同程度 实践经验 教育工作
年,卷(期) 2008,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 106
页数 1页 分类号 G642.0
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪琦 2 2 1.0 1.0
2 赵艳 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育教学改革
建构主义理论
中职
中等职业学校
用人单位
认同程度
实践经验
教育工作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
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