英语学习者动机的层次性与分级教学

• 作者: 滕德明
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 英语学习者 分级教学 工具型动机 目的语 英语教学 二语学习 社会生活 阅读技术
• 年，卷（期）: zysk_2008,（9）
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 分类号: G447

摘要

英语学习者的动机在英语教学中起着关键的作用。在二语学习中人们经常说一个有恰当动机的学习者将会取得成功。Gardner和Lambert认为动机可以分为两类：综合型动机与工具型动机。综合型动机指学习者对目的语社团有真正的兴趣或有特殊的兴趣，希望能更好地同目的语社团的人进行交际；期望参与或融入到目的语社团的社会生活，甚至成为这个社团的一员。工具型动机是指学习者为了达到一些工具性目标，如职业深造，阅读技术材料，翻译等而习得某门语言而产生的动机。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滕德明	川北医学院外语系	12	8	2.0	2.0