护理学基础教学中两种实验教学法的综合考评分析

• 作者: 安秋月 张海峰 张淑敏 梁宇 王莉莉 许凤春 郎玉玲 黄双丽
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理学基础 角色扮演 小组教学 实验教学 综合考评
• 年，卷（期）: 2008,（13）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 1207-1209
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2008.13.038

摘要

[目的]探讨提高<护理学基础>实验教学效果及培养高素质护理人才的有效方法.[方法]随机将87名护生分为实验组42名和对照组45名,实验组采用以角色扮演与小组教学为主的形式,对照组采用传统教学法,通过综合考评,获得本教学方法的相关信息.[结果]实验组综合考评成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).[结论]角色扮演与小组教学可激发学生的学习兴趣,增强角色意识,提高学生的综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄双丽		6	15	3.0	3.0
2	王莉莉		72	95	6.0	7.0
3	梁宇		16	28	3.0	4.0
4	张淑敏		11	26	3.0	4.0
5	张海峰		103	224	9.0	11.0
6	郎玉玲		9	11	2.0	2.0
7	安秋月		5	12	3.0	3.0
8	许凤春		3	4	1.0	2.0