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摘要:
《数学课程标准》提出“从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用”。“主动、探究、合作”是对数学学习方式的创新与革命,而创新的教育离不开生活。
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数学语言
数学课堂教学语言
基本要求
运用原则
创设生活化的小学数学课堂
小学数学
教学生活化
课堂效率
浅谈数学教学中的生活本色
数学教学
生活本色
开放课堂
打造生活化的小学数学课堂
小学数学
生活化
课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 还数学课堂“生活本色”
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 生活经验 数学课堂 《数学课程标准》 数学模型 亲身经历 学习方式 学生 教育
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 110
页数 1页 分类号 G623.5
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1 刘云松 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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生活经验
数学课堂
《数学课程标准》
数学模型
亲身经历
学习方式
学生
教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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