大学英语网络自主学习形成性评估与教师角色探析

• 作者: 卢艳梅 高俊丽
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语网络自主学习 形成性评估 教师角色
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 高校论坛
• 页码范围: 86,107
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 4824字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2008.12.075

摘要

大学英语教学改革的核心是构建以学生为中心的大学英语网络自主学习模式,培养学生的自学能力.形成性评估能有效地监控、管理和评估学生的自主学习过程,教师在评估中扮演着重要角色

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高俊丽	新乡医学院外语系	14	17	2.0	3.0
2	卢艳梅	新乡医学院外语系	9	8	2.0	2.0