网络辅导课堂教学效果评价探微

• 作者: 梁卿
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果评价 网络辅导 课堂 综合评价标准 教学评价体系 教学新模式 广西大学 外语教学
• 年，卷（期）: zysk_2008,（10）
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

2005年广西大学积极贯彻教育部教改的精神。外语教学采用新的“课堂面授＋网络辅导＋网络自主”教学新模式，使英语教学朝着个性化、主动式学习方向发展。在取得喜人成绩的同时，学校目前实行的不分学科的综合评价标准不但不能对网络辅导课进行有效的评价，相反，其评价后果还带来了一系列负面影响，在教师心目中失去信度和效度。外语教师和学校陷入了新教改的困惑中：适应时代要求的大学英语教学评价体系应如何建立？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁卿	广西大学外国语学院	38	28	3.0	4.0