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摘要:
识字教学是小学语文教学的首要任务,也是低年级语文教学的重点之一。由于需要大量地识字,学生难免感到枯燥,甚至力不从心,不能达到识字的要求。要让学生有主动识字的欲望,必须激发学生的识字兴趣。那么该如何培养学生的识字兴趣呢?
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在课堂教学中培养学生的识字兴趣
课程教学
学习兴趣
教学方法
培养学生快乐识字的策略
愉快学习
识字教学
小学语文
快乐语文五步曲
快乐语文
五步曲
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 激发兴趣 快乐识字
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 识字教学 激发兴趣 低年级语文教学 快乐 小学语文教学 识字兴趣 学生
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 105
页数 1页 分类号 G623.22
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1 曾彩霞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
识字教学
激发兴趣
低年级语文教学
快乐
小学语文教学
识字兴趣
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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