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摘要:
何为一堂理想的阅读课?仁者见仁,智者见智。随着新课程实验向纵深地带挺进,丰富的个性化教学理念给阅读教学带来了一片生机,但也使我们一线的教师陷入左右为难的窘境。在这语文教改的转折点上,我们的阅读教学该走向哪里呢?带着窘境和疑虑,我们一行六人到省城参加了“三晋之秋”全国著名特级教师小学语文教学活动,真正领略到了语文教学的最高境界——返璞归真。
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文献信息
篇名 返璞归真 语文教学的最高境界——听名师名课之后
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 返璞归真 语文教学 名师 阅读教学 特级教师 新课程实验 教学理念 语文教改
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 110
页数 1页 分类号 G447
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石春莲 1 0 0.0 0.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
返璞归真
语文教学
名师
阅读教学
特级教师
新课程实验
教学理念
语文教改
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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