利用图示教学培养学生思维能力

• 作者: 何泽艳
• 来源期刊: 科学咨询
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 政史地教研
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 4994字
• 语种: 中文

摘要

历史课因其学科特点,可以使用地图、图象、图片、以及录象、多媒体等,把课本知识还原到一定的时间和空间.增强历史课堂教学的生动性和学生历史感;同时利用他们学习历史,让学生在这些生动资料中搜寻信息,这也是高考的发展方向,教师通过课堂去强化训练,可以达到双重效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何泽艳		5	10	3.0	3.0