核医学课堂教学方法的初步探讨

• 作者: 于南 汪君如 邓候富
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·高校教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 校医学 课堂教学 多媒体教学 显像仪器 循环流动 采集图像
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2941字
• 语种: 中文

摘要

核医学是临床医学生必选的课程,涉及多学科知识,学习比较枯燥,我们打破传统的教学方法,增加了以显像仪器在临床中应用价值的讨论,使学生学得生动、活泼、牢固地树立了"高、精、尖"大型现代化设备和仪器必须为临床服务的观念.采用多媒体教学,可以非常直观、清楚地看见脑脊液经过狭窄的孔道,不断循环流动的一系列电影显示过程,学生的眼睛会跟着脑脊髓多媒体多彩的液体流动循环通路,即大饱了眼福又增加了知识,提高了极大的学习热情和兴趣.通过互动式教学,观察老师制备放射性药物,采集围像、处理图像,学生解释图像等过程获得更多感性认识.培养学生观察、分析问题以及运用所学知识去解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓候富	四川大学华西医院核医学科	46	164	7.0	11.0
2	于南	四川大学华西医院核医学科	8	11	2.0	3.0
3	汪君如	四川大学华西医院核医学科	14	25	3.0	4.0