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摘要:
充满艺术的课堂,更能吸引学生,更能提高学生参与教学活动的积极性.这就要求我们教师除了掌握专业知识外,还要努力提高自身的艺术修养,使我们的课堂更富有感染力.我们理科教师,做到这点是比较困难.但只要我们教师对教育事业充满着热爱,对教学艺术有着执着的追求,每一位教师都会具有一定的教学艺术,形成自己独特的教学风格,增添我们教学水平的个人魅力.
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文献信息
篇名 漫谈课堂教学的艺术
来源期刊 中国校外教育(理论) 学科 教育
关键词 艺术性 教学设计 课堂感染力
年,卷(期) 2008,(z1) 所属期刊栏目 教学方法E
研究方向 页码范围 742
页数 分类号 G42
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.z1.0738
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研究主题发展历程
节点文献
艺术性
教学设计
课堂感染力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
35530
总下载数(次)
42
总被引数(次)
54450
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