归因理论在英语教学中的应用

• 作者: 孙向阳 盛成潜 阎赫允
• 来源期刊: 黑龙江科技信息
• 学科: 文学
• 关键词: 归因 归因理论 情感智力 认知技能
• 年，卷（期）: 2008,（35）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 318,356
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 5673字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1328.2008.35.310

摘要

通过对归因理论的阐述和对学生学业状况的归因倾向分析,提出了归因理论对英语教学的启示:一要关注学生的归因反应;二要研究学生的归因倾向,引导学生正确归因;三要重视培养学生的情感智力和认知技能;四要对教师自身的教学工作进行正确的归因.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阎赫允		10	11	2.0	3.0
2	孙向阳		7	9	1.0	2.0
3	盛成潜		1	0	0.0	0.0