大学英语分级教学之基础班教学方法思考

• 作者: 孙倩
• 来源期刊: 科技信息(学术版)
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语 分级教学 基础班 教学方法
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 专题论述
• 页码范围: 325-326
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 3266字
• 语种: 中文

摘要

大连东软信息学院经过一段时间深刻反复的论证和探索,从07年 9月开始,对07级新生的大学英语采用分级教学模式(强化班、平行班和基础班).笔者在对基础班的实践教学过程中不断的思考和总结,文中就分级教学模式下,对基础班的教学方法进行了一些粗浅的探讨,旨在发掘分级教学的最大潜力,把大学英语教学水平推向一个新的高度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙倩		2	1	1.0	1.0