留学生专业课汉语教学的实践与探索

• 作者: 刘永 李展
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 留学生 生理学 汉语教学
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 科教探索
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2464字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.07.032

摘要

我校留学生专业课程教学以汉语教学为主,在多年的留学生教学中,我们不断探索实践,逐渐形成了较成熟的留学生汉语教学模式.通过使用简单词汇、启发式教学、多媒体教学的教学手段以及合作互动式的教学方法,使留学生生理学教学收到了良好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李展		10	24	3.0	4.0
2	刘永		39	107	5.0	8.0