幼儿教师的个性成熟度与其心理健康水平的相关研究

• 作者: 张秀英
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 工学
• 关键词: 幼儿教师 个性成熟度 心理健康
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 72,74
• 页数: 2页
• 分类号: TU244.1
• 字数: 3909字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.05.062

摘要

本研究采用问卷调查法对幼儿教师的个性成熟度和心理健康水平进行了测量和分析,结果发现:1)幼儿教师个性比较成熟的占32.2%,个性成熟程度呈中等水平的占42.4%,个性欠成熟的占24.8%,整体水平较低;2)幼儿教师的心理健康状况测查的各因子得分偏高,心理健康状况堪忧.3)发现其个性成熟度部分因子和心理健康水平存在一定程度的相关,说明幼儿教师的个性成熟度影响她们的心理健康状况.