探析小学语文教学中个性阅读实施的有效路径

• 作者: 腾晓美
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小语教学 个性阅读 有效路径
• 年，卷（期）: 2008,（42）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 4718字
• 语种: 中文

摘要

本文针时小学语文教学有效实施个性阅读的问题,着重从四个方面进行论述:1.创设教学情境,激发个性阅读的兴趣;2.尝试自主探究,尊重个性阅读差异;3.引导个性学习,培养个性阅读能力;4.积极评价,促进个性阅读有效发展.