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幼儿园幼小衔接的实践性策略
幼儿园幼小衔接的实践性策略
作者:
白玉
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
幼小衔接
幼儿园
实践
教育改革
社会适应性
《纲要》
过渡时期
一线教师
摘要:
随着新《纲要》的出台,学前教育改革掀起了层层新浪潮,教育有了突飞猛进的发展。但在幼小衔接过程中,如何处理好幼儿园与小学的阶段性及过渡时期的连续性问题,始终困扰着我们一线教师,更影响着孩子。因此,对孩子进行入学社会适应性的培养,尤其是任务与规则意识两方面的培养是非常重要的。
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幼小衔接
策略
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幼儿园
小学教育
衔接
策略
优化幼小衔接工作的策略探究
幼小衔接
学习习惯
自理能力
健康成长
做好幼儿园到小学阶段过渡教育的策略研究
幼小衔接
幼儿园
小学
有效措施
内容分析
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文献信息
篇名
幼儿园幼小衔接的实践性策略
来源期刊
今日教育:当代幼教
学科
教育
关键词
幼小衔接
幼儿园
实践
教育改革
社会适应性
《纲要》
过渡时期
一线教师
年,卷(期)
2009,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
4
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5页
分类号
G78
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语种
DOI
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白玉
第三军医大学第三附属医院幼儿园
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幼小衔接
幼儿园
实践
教育改革
社会适应性
《纲要》
过渡时期
一线教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育(幼教金刊)
主办单位:
重庆出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-9867
CN:
50-1131/G4
开本:
16开
出版地:
重庆市渝中区桂花园路12号
邮发代号:
78-153
创刊时间:
2014
语种:
chi
出版文献量(篇)
5656
总下载数(次)
29
总被引数(次)
398
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1.
浅谈日本"幼小衔接"对我国幼儿园教育"去小学化"的启示
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