大学文科专业数学课程的设置及教学方法的探讨——以中国劳动关系学院为例

• 作者: 李静 禹实
• 来源期刊: 中国劳动关系学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教育 课程设置 教学方法
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 114-117
• 页数: 4页
• 分类号: G642.41
• 字数: 4980字
• 语种: 中文

摘要

数学是思维训练的体操,它提供的方式包括建立模型、抽象化、最优化、逻辑分析、依数据进行判断以及运用符号等,是普遍适用且强有力的思考方式,运用这种思考方式的经验就构成了数学能力,这种能力能帮助我们判断正误、识别谬误、评估风险、提出变通方法等.所以文科专业的学生,要学好、学精专业课程,就必须学习数学知识,加强数学思维训练,掌握必要的数学方法和应用软件,为其专业知识的学习打下坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静	中国劳动关系学院基础部	14	38	3.0	6.0
2	禹实	中国劳动关系学院教务处	11	37	3.0	6.0