《中国近现代史纲要》课堂教学意义之探讨

• 作者: 于宝忠 梁家贵
• 来源期刊: 郧阳师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 《中国近现代史纲要》 课堂教学 思想政治教育
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 113-115
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3988字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6072.2009.01.031

摘要

高校开设<中国近现代史纲要>是一个极其重要的决策,所讲述内容不是中学阶段历史知识的简单重复,而是理论的提升.该课程的设置不仅使思想政治理论课的内容相互补充,设置更加合理,而且有利于大学生接受爱国主义教育、了解国情、提高政治理论素质和掌握正确的方法论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁家贵	阜阳师范学院社会发展学院	52	95	5.0	7.0