发展性评价:高校思想政诒理论课教学测评的指导理念

• 作者: 张耀灿 曹清燕
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治理论课 教学 测评 发展性
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 思想政治理论课教学
• 页码范围: 65-68
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 字数: 5666字
• 语种: 中文

摘要

发展性评价是随着评价实践和理论发展而逐渐兴起的一种教育、教学评价思想,它以促进评价对象的发展为根本目的.高校思想政治理论课教学的测评需要贯彻发展性评价的理念,在"学"的测评方面,改变重"选拔"的评价,转向重"发展"的评价,促进学生的全面发展、成人成才;在"教"的测评方面,改变重"奖惩"的评价,转向重"发展"的评价,促进教师的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张耀灿	华中师范大学政法学院	147	2713	31.0	48.0
2	曹清燕	华中师范大学政法学院	24	499	11.0	22.0