PBL教学法在内科学临床教学的应用研究

• 作者: 张新平 赵海静 郑吉敏 阎彩珍
• 来源期刊: 医学研究与教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学 内科学 临床教学 研究
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 108-110
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3563字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-490X.2009.01.041

摘要

河北省人民医院在医学本科生内科学临床授课实行了PBL(以问题为中心)教学方法 的实验研究.通过教学改革,创立了PBL教学的评估体系,提高了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养了学生协调沟通和团队合作能力.教师实现了由主导者向引导着角色的转换.PBL教学法优于传统讲授法,学生学习效果明显提高.提高了学生的综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张新平		49	177	8.0	11.0
2	赵海静		24	113	7.0	9.0
4	郑吉敏		35	131	6.0	10.0
7	阎彩珍		1	11	1.0	1.0