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摘要:
新课程理念十分重视将教师的教与学生的学有机地结合起来,通过教师的教,最终促成学生学习方法的习得与内化.这就要求教师必须对一些传统的教学方法重新加以审视,在传统的基础上赋予其新的内涵.一、努力革新传统的历史课堂讲授方法
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探究新课程改革理念下的初中历史课堂教学
新课程改革
初中历史
课堂教学
方法
策略
研究
新课程理念下的历史课堂交流策略
新课程
课堂交流
策略
内容分析
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文献信息
篇名 新课程理念下传统历史课堂教学方法的革新
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 课堂教学方法 教师提问 中央与地方 引导学生 中央集权制 新课程理念 培养学生 启发式教学 教学过程 历史课堂
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G633.51
字数 语种 中文
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1 胡军哲 42 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学方法
教师提问
中央与地方
引导学生
中央集权制
新课程理念
培养学生
启发式教学
教学过程
历史课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
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29
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