西藏地区中学教师教学效能感特点的调查研究——以拉萨市中学为例

• 作者: 李子江 段享贤
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 西藏地区 中学教师 教学效能感
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 51-55
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

本研究采用问卷调查法对拉萨市的221名普通高中教师的教学效能感进行了调查研究,结果表明:1.西藏地区中学教师的个人教学效能感显著高于一般教育效能感.2.性别、民族和学历因素对中学教师的一般教育效能感有显著性影响.3.性别、民族、学历、职称和教龄因素对中学教师的个人教学效能感有显著性影响.4.西藏地区中学教师教学效能感与内地及其它边疆地区中学教师的教学效能感有一定的共同性与差异性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李子江	北京师范大学教育学院	47	543	14.0	22.0
2	段享贤	北京师范大学教育学院	1	0	0.0	0.0