价值关怀:有效教学及其研究的起点

• 作者: 成尚荣
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 价值关怀 教学过程 学生发展 教学模式 教学内容 价值观念 平面性 价值追求 思维方式
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

价值追求,作为有效教学的核心,在具体的教学过程中,它的实现必须以价值关怀为起点,以价值关怀贯穿教学的全过程。第一,坚持价值的主体性,关怀学生发展的内在需求。有效教学的第一起点,应当是充分了解学生的发展需求,以及他们的基础、兴趣,从这些需求出发,进行有效教学的设计,而不应只是