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浅谈小学数学课堂动态生成与教师的掌控策略
浅谈小学数学课堂动态生成与教师的掌控策略
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摘要：
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浅析小学数学课堂生成与教师回应的策略
小学数学
生成资源
回应策略
问题
浅谈小学数学课堂动态资源的生成与处理
小学数学
动态资源
处理
小学数学课堂的预设与生成
小学数学
预设
生成
让小学数学课堂走向动态生成
小学数学课堂
动态生成
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文献信息
| 篇名 | 浅谈小学数学课堂动态生成与教师的掌控策略 | ||
| 来源期刊 | 黑龙江教育（小学教学案例与研究） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2009,（3） | 所属期刊栏目 | 教研员手记 |
| 研究方向 | 页码范围 | 34-35 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G62 |
| 字数 | 3045字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
黑龙江教育(小学)
主办单位：
黑龙江大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-4107
CN：
23-1064/G4
开本：
16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
14-333
创刊时间：
1946
语种：
chi
出版文献量（篇）
4624
总下载数（次）
1
总被引数（次）
532
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