作文指导的大胆“放”与小心“改”

• 作者: 曾绍南
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 作文指导 学生实际 语文教师 作文批改 学生作文 老师 假话
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

如何指导学生写好作文，这是摆在语文教师面前的一个重要问题。一些人采取“老师出题学生写”的方法，效果往往不佳。这是因为老师出的题目范围窄，甚至脱离学生实际，因此，学生常常苦于没有材料写，只好胡编乱造，讲假话，说空话，不能做到“我手写我口，我手写我心”。同时，有些教师在作文批改上，又局限于“学生作文老师改”，缺乏有效的指导和学生的自改活动，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾绍南		8	1	1.0	1.0