表扬,应多些赞赏,少些评价

• 作者: 袁先全
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 体育教师 儿童 学生 案例 评价 依赖性 能力 破坏性
• 年，卷（期）: 2009,（32）
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1
• 语种: 中文

摘要

案例一:12岁的小刚对靶掷镖,正好掷中红心.体育教师说:很棒!你有敏锐的眼力,你是个神射手.可是,小刚却默然离开操场.教师吃了一惊,他原本想鼓励小刚,没想到表扬显然令他颓丧,教师百思不解.原来小刚被称赞后自忖:老师以后都会期望我射中红心.我又不是神射手,上回得分只是侥幸.假如再试一次,我可能连靶都击不中,更别提射中红心了.我最好乘胜离开.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁先全	华中师范大学教育学院	4	4	1.0	2.0