大学生高等数学学习现状与激励机制研究

• 作者: 杨雯靖
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 学习现状 激励机制 数学建模 数学实验
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革广角
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3770字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2009.01.020

摘要

高等数学是高等学校理工科学生必修的一门重要基础课,在高等数学教学中,学生学习动机不强、兴趣不高是面临的难题之一.通过分析大学生高等数学的学习现状,以教学为依托,对影响高等数学学习的主要因素作深层次的剖析,寻找对策,以建立高等数学学习的激励机制,培养学生学习的兴趣和积极性,为今后的教学改革和教学管理提供决策依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨雯靖	三峡大学理学院	20	88	5.0	9.0