数学师范生培养与高校教育改革研究

• 作者: 张凤然 马金江
• 来源期刊: 南通大学学报（教育科学版）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 师范教育 数学师范生 课程体系 教学模式 教育改革
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: C625
• 字数: 4661字
• 语种: 中文

摘要

素质教育和课程改革对中学教师的素质提出了更高的要求,师范教育是培养中学教师的"工作母机",师范教育模式的改革迫在眉睫.当前数学师范教育中存在诸多问题:课程设置不合理、课程内容缺乏与中学课程的内在联系、教育类课程重理论轻实践及教学模式单一等.因此,必须从课程体系教学模式及考核方式上全面改革,加强课程设置的科学性与内在联系,提倡微格教学与实践讲练,注重能力测试和综合素质评价,从而促进师范教育改革,提升数学师范生的培养质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张凤然	南通大学理学院	17	34	4.0	5.0
2	马金江	南通大学理学院	14	22	3.0	4.0