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摘要:
【正】随着社会的发展、教育改革的深入,素质教育要求教育、教学必须以人为本,立足于人的可持续发展,特别是中小学新课程的实施要求突出教育的发展性功能,深刻地理解"发展"的内涵。在我国当前的基础教育改革中,教师发展的内涵无
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文献信息
篇名 关于新课程教学中教师发展的思考
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 新课程 教育改革 实施要求 素质教育要求 主体性 改变自己 人生课题 课堂效益 教育生活 班级建设
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-39
页数 1页 分类号 G635.1
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1 黄明珠 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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新课程
教育改革
实施要求
素质教育要求
主体性
改变自己
人生课题
课堂效益
教育生活
班级建设
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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