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摘要:
汉语的宾语语义类型、宾语结构形式、动词的义项以及留学生的汉语水平及其母语背景的不同,会导致留学生习得汉语常用动词带宾语表现出不同的特点.总的来看,影响留学生汉语动宾结构习得的因素主要有普遍因素(包括语言难度、输入频率和学习阶段)和类型因素,在对外汉语教学中应针对汉语动词带宾语的特点和规律来开展教学.
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文献信息
篇名 汉语常用动词带宾语的习得研究
来源期刊 语言教学与研究 学科 文学
关键词 常用动词 宾语 习得 普遍因素 类型因素
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-79
页数 6页 分类号 H1
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏红 云南师范大学国际语言文化学院 31 318 9.0 17.0
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语言教学与研究
双月刊
0257-9448
11-1472/H
16开
北京市海淀区学院路15号
2-458
1979
chi
出版文献量(篇)
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