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摘要:
生物化学与分子生物学是医学及生物学的基础课程,为了进一步提高七年制医学生生物化学与分子生物学实验课的教学质量,培养学生的综合素质和创新能力,教研室在实验教学中大胆改革,调整实验内容、规范实验操作、建立开放实验室并制定严格的实验成绩评定制度.实践证明,经过改革后,学生充分认识到生物化学与分子生物学实验课的重要性,调动了学习积极性,实验技能及结果分析能力得到显著提高.
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改革
实践
内容分析
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文献信息
篇名 医学七年制生物化学与分子生物学实验教学探索
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 生物化学 实验教学 七年制
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目 实验教学改革与实践
研究方向 页码范围 301-303
页数 3页 分类号 R34|G642.41
字数 3629字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2009.03.023
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 解军 山西医科大学生物化学与分子生物学教研室 142 537 11.0 15.0
2 张悦红 山西医科大学生物化学与分子生物学教研室 104 446 11.0 15.0
3 李美宁 山西医科大学生物化学与分子生物学教研室 31 107 6.0 8.0
4 常冰梅 山西医科大学生物化学与分子生物学教研室 42 166 7.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物化学
实验教学
七年制
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
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4
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33526
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