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摘要:
通过对七年制医学分子生物学教学的回顾和总结,从教学对象、教材选择、教学方式和教学手段、教师素质及考试形式等方面进行了多方位、多层次的审视,初步形成了一套适应七年制学生的教学思想和教学模式.
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文献信息
篇名 七年制医学分子生物学教学与考试改革初探
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 教育
关键词 七年制 医学分子生物学 教学改革
年,卷(期) 2003,(5) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 453-455
页数 3页 分类号 G642.421
字数 3940字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2003.05.004
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋方洲 重庆医科大学医学分子生物学教研室 88 309 9.0 12.0
2 钟贞 重庆医科大学医学分子生物学教研室 6 31 4.0 5.0
3 马永平 重庆医科大学医学分子生物学教研室 35 170 6.0 10.0
4 易发平 重庆医科大学医学分子生物学教研室 45 167 7.0 10.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
七年制
医学分子生物学
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
论文1v1指导