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新课程,我们如何面对?
学习
反思
新课程
新课程理念下高中物理概念课的有效教学策略
新课程理念
概念课
有效教学策略
教学原则
基于新课程理念的课堂教学设计
学生发展
设计原则
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 新课程如何设计生物概念教学
来源期刊 西江教育论丛 学科 教育
关键词 生物概念教学 新课程 生物科学素养 情感态度价值观 高中学生 设计 三维教学目标 课程标准
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-48
页数 3页 分类号 G633.910.2
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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引文网络
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二级引证文献  (0)
2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
生物概念教学
新课程
生物科学素养
情感态度价值观
高中学生
设计
三维教学目标
课程标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西江教育论丛
季刊
广东肇庆市肇庆学院内
出版文献量(篇)
1271
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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