网游进教材能否引发教材编写泥石俱下

• 作者: 杨红兵
• 来源期刊: 教育技术资讯
• 学科: 教育
• 关键词: 教材编写者 中小学教材 网络游戏 与时俱进 教育进步 网络时代 负面影响 孩子
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

最近，一款网络游戏获得了湖北省中小学教材审定委员会的肯定，被纳入了武汉小学教材范围，走进了部分小学课堂。有网友认为这是网络时代教育进步与时俱进的体现；也有人认为小学生自制力不强，推荐游戏给孩子们可能会造成负面影响。教材编写者们反问：“难道不写入教材，孩子就不玩游戏吗？”他们认为玩游戏是孩子的天性，推荐好游戏要好过任由孩子们自己去找坏游戏。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨红兵	江苏如东马塘中学语文组	20	1	1.0	1.0