课标教材中应用题编写的美中不足

• 来源期刊: 福建中学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教育 数学思想 解决实际问题 建模能力 课标教材 应用意识 案例 课程理念 数学建模 应用题教学
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

数学建模是运用数学思想、方法和知识解决实际问题的过程,已经成为不同层次数学教育重要和基本的内容.中学数学建模能力的培养主要借助于应用题教学.课标教材中应用题的编写,摒弃传统应用题编写上的不足,紧扣课标课程理念,在使学