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摘要:
优化整合《护士人文修养》课程基本教学内容,改革教学方法,首次将"小组研究性学习模式"贯穿始终,丰富实践教学内容,注重与就业需求相联系,完善教学评价体系,力求在提高护理学生的人文素质上起到核心引导作用。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 《护士人文修养》课程特色与改革实践
来源期刊 南方医学教育 学科 医学
关键词 护士人文修养 特色 改革
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 R47-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 史瑞芬 南方医科大学护理学院 58 836 18.0 27.0
2 陈瑜 南方医科大学护理学院 100 864 19.0 23.0
3 翟惠敏 南方医科大学护理学院 76 867 19.0 25.0
4 曾毅 南方医科大学护理学院 15 106 6.0 10.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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节点文献
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
护士人文修养
特色
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南方医学教育
季刊
大16开
1990
chi
出版文献量(篇)
1433
总下载数(次)
9
总被引数(次)
1827
论文1v1指导