试论高职“能力本位”课程模式的建立

• 作者: 管友桥
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 能力本位 课程模式 有效构建
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G423

摘要

课程是学校实现人才培养目标的基本载体，而课程模式是课程开发的指向。职业教育是一种“能力本位”的教育，“学科本位”课程模式在高职教育实践中已凸显不足，“能力本位”的各种课程模式尚不成熟，构筑以培养学生职业能力为终极目标的课程模式有待进一步探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	管友桥		4	8	1.0	2.0