校本课程双层制度系统的建设

• 作者: 张昭
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程 制度
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G423.02
• 字数: 3158字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.02.028

摘要

校本课程在我国已得到一定程度的发展,但是目前还没有明确的制度对校本课程加以规范.为了使校本课程得到更长足的发展,本文就校本课程的制度建设问题进行初步探索,并简要地提出了校本课程的制度体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张昭	华东师范大学课程与教学研究所	2	2	1.0	1.0