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摘要:
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《中医基础理论》网络课程的研制
网络课程
中医基础理论
个体化学习
中医基础理论课程对提高学生求知欲的影响
中医基础理论课程
调查
求知欲
学习兴趣
结果
中医基础理论课程问题教学模式的实践研究
教学模式
问题教学
中医基础理论
论中医基础理论课程教学进度的影响因素
中医基础理论
教学改革
教学进度
影响因素
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中医基础理论课程对新生的导航示范作用
来源期刊 中医教育 学科 教育
关键词 中医基础理论 课程 新生 导航
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G642.4
字数 2799字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-305X.2009.03.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闫晓天 上海中医药大学教务处 37 119 7.0 9.0
2 梁尚华 上海中医药大学教务处 81 419 13.0 18.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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2011(1)
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研究主题发展历程
节点文献
中医基础理论
课程
新生
导航
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医教育
双月刊
1003-305X
11-1349/R
大16开
北京市朝阳区北三环东路11号
82-449
1982
chi
出版文献量(篇)
3947
总下载数(次)
1
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