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让思维动起来——数学课堂教学效率最大化的思考
让思维动起来——数学课堂教学效率最大化的思考
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摘要：
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让数学课堂灵动起来
小学生
数学课堂
灵动
改变
让数学课堂生动起来
数学课堂
问题情境
语言艺术
主动性
参与意识
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数学课堂
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创新小学数学课堂,让学生动起来
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文献信息
| 篇名 | 让思维动起来——数学课堂教学效率最大化的思考 | ||
| 来源期刊 | 中国数学教育（高中版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2009,（5） | 所属期刊栏目 | 特别报道 |
| 研究方向 | 页码范围 | 25-27 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 5072字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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