幼儿教师评价内容构建：一种分析的框架

• 作者: 宋静磊 汪明帅
• 来源期刊: 幼儿教育导读（教师版）下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿评价 教师评价 内容构建 教师专业化成长 教育发展 教育评价 发展性评价 幼儿教师
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G610

摘要

学前教育评价是当前国际国内教育发展的重点与热点问题之一，受到学界和业界越来越多的关注。在评价研究的各个方面中，幼儿教师评价和幼儿评价是核心。发展性评价能够提升幼儿教师的反思水平，促进幼儿教师专业化成长，进而能更有针对性地指导和促进幼儿各方面的发展。在当前学前教育发展注重质量提升的时期，学前教育评价的重要性不言而喻，应当得到越来越多的关注与重视。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪明帅	华东师范大学出版社北京分社	36	172	8.0	12.0
2	宋静磊	华东师范大学课程与教学研究所	5	7	1.0	2.0