关于双语教学与双语专科学习词典的几点设想——以英汉词典为例

• 作者: 章宜华
• 来源期刊: 外语界
• 学科: 文学
• 关键词: 双语教学 双语专科学习词典 功能特征 释义原则
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 30-37
• 页数: 8页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

双语教学或全英语教学在我国大中学校发展迅速,有些大学的近半专业使用了英语原版教材.但迄今为止市场上却没有一部适应这种特殊专业学习需要的词典.本文通过问卷调查分析学生时双语专科学习词典的需求,并从用户视角探讨这类词典的功能特征、结构特征和释义原则;这些特征和原则有利于在释义中构建符合学生二语习得机制的词汇语义关联网络,以满足学生在双语和全英语专业学习中对词典的多种需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章宜华	广东外语外贸大学词典学研究中心外国语言学及应用语言学研究中心	61	719	17.0	25.0