多元智能理论与英语和谐课堂的建设

• 作者: 王凤梅
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能 英语教学 和谐课堂
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2826字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.02.051

摘要

传统英语教学因只注重语言智能,从而使得那些语言智能欠佳的学生对英语学习失去兴趣及信心,对授课教师及语言智能占优势的学生产生对立情绪,导致英语课堂的不和谐.多元智能理论指导下的英语教学可满足不同智能特点的学生学习的需要,为每个学生提供平等的学习与成长机会,对融洽师生、同学关系,促进英语课堂和谐具有重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凤梅		4	13	2.0	3.0