“意外”的课堂 有效的教学

• 作者: 郁盛东
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学数学教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 有效教学 教学效果 动态生成 意外事故 新课程理念 客观规律 教学活动
• 年，卷（期）: fybkzlgzsxjyx_2009,（7）
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: G424.21

摘要

在新课程理念下，课堂教学应是有效的教学．所谓有效教学，是指教师遵循教学活动的客观规律，使用恰当的教学策略，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能大的教学效果．有效教学能有效促进学生的发展，有效实现预期的教学效果．同时，有效的课堂又是动态生成的课堂，在动态生成的过程中，课堂教学有时会偏离教师预设的教学设计，生成许多“意外事故”．这些“意外事故”往往能激发学生的探究热情，张扬学生的个性，焕发师生的活力，生成课堂的有效．在课堂教学中，我们应努力追求有效的课堂，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郁盛东		4	0	0.0	0.0