英语课堂教学导入的误区

• 作者: 蒋文英
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 学科: 教育
• 关键词: 导入 误区
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 34-36
• 分类号: G63
• 字数: 2904字
• 语种: 中文

摘要

本文分析了英语课堂教学评比活动的课例和示范课的教学导入方式,指出目前英语课堂教学导入存在七种误区:追求时尚、以新带新、脱离实际、追求完美、偏离重点、生搬硬套以及大材小用,并结合实例有针对性地进行了剖析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋文英		1	16	1.0	1.0