医学生批判性思维能力的调查与分析

• 作者: 吴平 李丽莎 章雅青 陈颖
• 来源期刊: 上海交通大学学报（医学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 临床医学专业 医学生 批判性思维
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 卫生事业管理
• 页码范围: 869-872
• 页数: 4页
• 分类号: G444|G64
• 字数: 4534字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解临床医学专业学生批判性思维能力的现状和相关因素,为高等医学教育改革提供依据.方法 采用整群抽样法.利用批判性思维能力测量表(CTDI-CV)对325名医学生进行调查.结果 医学生的批判性思维能力平均总分>280分,51.08%的学生表现为正性批判性思维能力;7个特质中除寻找真相(37.23分)和系统化能力(39.05分)表现为意义不明确外,其余均表现为正性特质(>40分);不同性别和学制医学生的批判性思维能力差异存在统计学意义(P<0.05).结论 医学生的批判性思维能力虽然呈正性,但还存在不足.建立平等的师生关系,不断改革传统的课程体系,创造良好的临床培养环境,以及实行教学形式的多样化等,是进一步提高医学生批判性思维能力的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈颖	上海医药高等专科学校校长办公室	15	265	9.0	15.0
2	章雅青	上海医药高等专科学校校长办公室	13	181	7.0	13.0
3	李丽莎	上海交通大学护理学院	6	172	6.0	6.0
4	吴平	上海交通大学医学院瑞金医院临床医学院	10	182	6.0	10.0